DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO

OS RECUERDO QUE LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO AL QUE HAY QUE ENVIAR LAS TAREAS DE LENGUA, MATEMÁTICAS, SOCIALES Y PLÁSTICA ES.

cervantesalcala6c@gmail.com

ORIENTACIONES PARA HACER Y ENVIAR LAS TAREAS

Hola, chic@s. Me ha encantado veros, aunque sea a través de los vídeos. No nos queda más remedio que estar una quincena más trabajando en casa. Pero ÁNIMO que ya nos queda menos. Os he hecho dos entradas. En una he puesto las soluciones a las tareas de Lengua y Matemáticas de la quincena pasada por si libremente queréis echar un vistazo y ver dónde os habéis equivocado. NO HAY QUE ENVIARME MÁS LAS TAREAS DE LA PASADA QUINCENA.


Quiero deciros que tenéis una quincena entera para hacer estas nuevas tareas sin agobios, pero que tampoco os retraséis mucho en hacerlas porque luego vienen las prisas.


POR FAVOR, COMPROBAD QUE TODAS LAS TAREAS DE CADA ÁREA ESTÉN HECHAS, ESTÉN CORRECTAMENTE PRESENTADAS CON BUENA LETRA Y SIN TACHADURAS. SIGUIENDO EL MANUAL DE ESTILO QUE CONOCÉIS MUY BIEN.



A la hora de enviar las tareas comprobad que las fotos están derechas, si no para mí es más lento y dificultoso poderlas corregir y que salgan con claridad.


Me mandái las tareas, por favor, EN DOS CORREOS. EN UNO LAS DE LENGUA Y SOCIALES Y EN OTRO LAS DE MATEMÁTICAS Y PLÁSTICA.


Iremos alternando Sociales y Naturales en las quincenas para que os sea más llevadera la realización de las tareas.

 PROCURAD QUE LAS RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS ESTÉN BIEN REDACTADAS. Si os organizáis bien hay tiempo de sobra para hacer bien las tareas y mandarlas con tiempo.


Quiero mandaros todo mi cariño. Sé que ya lleváis muchos días confinados en casa pero todo esto pasará.

TAREAS QUINCENA 27 ABRIL-10 MAYO

Os dejo las tareas de esta quincena. Son fáciles y de repaso. Son muy entretenidas.

LENGUA

EXPRESIÓN ESCRITA: Os propongo hacer un viaje imaginario de fin de curso. Podéis descargarlo o hacerlo en el cuaderno.

COMPRENSIÓN LECTORA: Leer la lectura "A la aventura" de las páginas 202-203 del libro de Lengua y hacer la COMPRENSIÓN LECTORA COMPLETA , TEST Y PREGUNTAS, de la página 204

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: Vamos a repasar los tipos de predicados. Podéis descargar la imagen o hacerlo en el cuaderno

                                                                       

 

MATEMÁTICAS

TAREA 4

1. En el Día de la Mujer se lleva a cabo una carrera de 5 km. A los 20 minutos de comenzada la carrera, los participantes llevan los siguientes avances:

PARTICIPANTE	PROFESIÓN	DISTANCIA RECORRIDA en KM	DISTANCIA
Joaquina	Campesina	1/3 del total de la carrera
Pepa	Estudiante de Bachiller	0,8 del recorrido
Juana	Ama de casa	1/4 del recorrido
Luisa	Enfermera y atleta	3/4 de la carrera
María	Estudiante de Primaria	Apenas 0,25 del recorrido
D. Manuel	ganadero	4/5 del total de la carrera
Berta	Alumna de 6º	4 km recorridos

a) Representa en la recta numérica las distancias recorridas por cada participante.

0 km 5 km

b) Contesta a las preguntas:

* ¿Quiénes han recorrido mayor distancia?

* ¿Quiénes han recorrido menos?

* ¿Quién tiene mayor avance, el competidor que ha recorrido 4/5 (cuatro quintos) o

el que ha recorrido 0.8? ¿Por qué?

* ¿Un competidor puede llevar 6/4 (seis cuartos) del recorrido? Explica tu respuesta.

* ¿Qué significa que un corredor lleve 5/5 (cinco quintos) del recorrido?

2. Escribe cómo se leen las medidas de estos objetos, aproxímalos a las décimas y ordénalos de menor a mayor:

BOLÍGRAFO 14'839cm-

LÁPIZ  16'682cm-

GOMA  2'371cm-

SACAPUNTAS  2'618cm-

3. Cálculo:

a) 315,809 + 291,004 =            c) 631,83 x 6,8 =

b) 1.670,2 – 37,931 =               d) 29.502,704 : 39 =

4. Problema: Un yogur y una chocolatina cuestan 1,25 €. Un yogur y un pastel 1€; y una chocolatina y un pastel 1,75 €. ¿Cuánto cuesta cada artículo por separado? (PRECIOS POSIBLES: 0,25-0,5-0,75-1€) Recuerda colocar Datos-Operación-Solución.

SOCIALES

PLÁSTICA

Os propongo hacer una manualidad de papiroflexia. Os dejo tres enlaces para que cojáis ideas:

www.tutorialesdeorigami.com

http://papiromania.blogspot.com/

www.youtube.es

SOLUCIONES DE LAS TAREAS DE LA QUINCENA ANTERIOR

Os pongo las soluciones de las tareas de Lengua y Matemáticas de la quincena anterior por si vosotr@s mism@s queréis comprobarlo. NO HAY QUE DEVOLVERME LAS TAREAS DE LA QUINCENA ANTERIOR PORQUE YA ESTÁN CORREGIDAS POR MÍ.

SOLUCIONario TAREAS DE LENGUA 1

1. ACTIVIDADES COMPRENSIÓN LECTORA, PÁG.130

TEST: 1.b) 2.b) 3.c) 4.c) 5.a)

1. Amelia Earhart era una mujer intrépida y tenaz porque no tenía miedo a los peligros y era firme en sus propósitos. Se divertía deslizándose en trineo a gran velocidad por las pendientes nevadas(línea 8-10). Era la primera mujer que sobrevolaba el Atlántico en solitario(línea 48-49). Tras esta proeza, la aviadora se propuso aún otros retos. Algunos cumplidos, como el proyecto de cruzar el Pacífico(línea 51-52).

2. a) falsa….La 1ª vez que Amelia vio un avión fue en Iowa.

2. b) falsa…El avión en el que viajó como pasajera se llamaba Friendship. 2.c) verdadera…A bordo del Friendship viajaban 3 personas.

2.d) falsa…Amelia llevaba alimentos en sus viajes.

2. Breve biografía con los datos de la lectura. Respuesta Libre.
3. Explicar a qué se debía que las mujeres no podían volar y si esto ha cambiado hoy. Respuesta Libre.
4. TIC. Info de Charles Lindbergh, aviador citado en el texto. OPCIONAL.

2. FICHA LIBRO DE LECTURA (enviar datos)

2. EXPRESIÓN ESCRITA: tríptico de ciencias

2. EXPRESIÓN ORAL: vídeo de ciencias

2. ACTIVIDADES GRAMÁTICA, PÁG.135 “MARCO POLO”

1. ENCONTRAR EN EL TEXTO:

ARTÍCULOS	SUSTANTIVOS	ADJETIVOS	VERBOS
Un, una, el, El, la, un, el , uno, los, la también podemos incluir su, aquellos, muchos ya que también son determinantes como los artículos	años, mercader, Marco Polo, expedición, Lejano Oriente, explorador, experiencias, viaje, libro, relatos, territorios, expertos, China, excepción, exploradores, historia.	joven, Lejano, joven, extraordinario, exóticos, grandes.	hace, llamado, realizó, duró, recogió, describía, dudan, llegara, duda, es, se trata.

2. PALABRAS CON TILDE, POR QUÉ Y SI SON DIPTONGO/HIATO (de todo el texto).

• Más: porque es monosílabo y se debe diferenciar de mas sin tilde. Es una tilde diacrítica.
• Realizó, duró: son agudas y terminan en vocal. Hay un diptongo, pero no influye en la tilde.
• Expedición, excepción: son agudas, acaban en n y son diptongo, por lo que siguen las reglas generales de acentuación.
• Recogió: es aguda, termina en vocal y es diptongo, por lo que sigue las reglas generales de acentuación.
• Describía: es llana y acaba en vocal por lo que no debería llevar tilde, pero al ser hiato debe acentuarse y se hace en la vocal cerrada (i,u).
• Exóticos: es esdrújula y siempre llevan tilde

6. ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y SINTÁCTICO

El jardinero podó los árboles altos. N N .

SUJETO PREDICADO

El: artículo, determinado, masculino y singular.

Jardinero: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y singular.

Podó: verbo, podar, 3ª persona del singular, pretérito perfecto simple, indicativo, 1ª conjugación.

Los: artículo, determinado, masculino y plural.

Árboles: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y plural. Altos: adjetivo, grado positivo, masculino y plural.

2. Mi abuelo cuenta historias antiguas

N N .

SUJETO PREDICADO

MI: determinante posesivo, un poseedor, 1ª persona del singular. Abuelo: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y singular.

Cuenta: verbo, contar, 3ª persona del singular, presente, indicativo, 1ª conjugación. Historias: sustantivo, común individual, concreto, femenino y plural.

Antiguas: adjetivo, grado positivo, femenino plural.

2. Ese barco es antiguo

N _N_________

SUJETO PREDICADO

Ese: determinante demostrativo, de distancia media, masculino y singular. Barco: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y singular.

Es: verbo, ser, 3ª persona del singular, presente, indicativo, 2ª conjugación. Antiguo: adjetivo, grado positivo, masculino y singular.

2. El río Guadaíra atraviesa varios pueblos.
   N N
   _____________ _________________________

SUJETO PREDICADO

El: artículo, determinado, masculino y singular.

Río: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y singular. Guadaíra: sustantivo, propio, individual, concreto.

Atraviesa: verbo, atravesar, 3ª persona del singular, presente, indicativo, 1ª conjugación.

Varios: determinante indefinido, masculino y plural.

Pueblos: sustantivo, común, individual, concreto, masculino y plural.

2. José María parece triste.

N V cop. Atributo SUJETO PREDICADO

José María: sustantivo, propio, individual y concreto.

Parece: verbo, parecer, 3ª persona del singular, presente, indicativo, 2ª conjugación. Triste: adjetivo, grado positivo, masculino (porque acompaña a un sustantivo masculino) y singular.

MATEMÁTICAS-TAREA 1

1. En la siguiente tabla aparecen las temperaturas máximas y mínimas registradas en algunas ciudades de España. Observa y contesta a las siguientes preguntas:

CIUDAD	MÁXIMA	MÍNIMA
Barcelona	+ 38C	- 10C
A Coruña	+ 39C	- 19C
Madrid	+ 44C	- 12C
Sevilla	+ 46C	- 5C

1. ¿En qué ciudad se registró la menor temperatura máxima? Barcelona ¿Cuál fue esa temperatura? +38C
2. ¿En qué ciudad se registró la mayor temperatura mínima? Sevilla ¿Cuál fue esa temperatura? -5C
3. Ordena las temperaturas mínimas de menor a mayor. -19  -12  -10  -5 (A Coruña- Madrid-Barcelona-Sevilla)
4. Escribe tres temperaturas comprendidas entre las mínimas de A Coruña y Madrid.

-13,-14,-15,-16,-17 o -18 /éstas son las respuestas posibles)

5. En la ciudad de Cristina la temperatura mínima registrada fue 3 grados menor que la registrada en Barcelona. ¿Cuál fue esa temperatura? La temperatura fue de -13C
6. María vive en la ciudad cuya temperatura máxima es divisible por 2 y múltiplo de

19. ¿En qué ciudad vive María? María vive en Barcelona

7. Concha vive en la ciudad cuya temperatura máxima es el resultado de la expresión (3  8) : 6 + 5  9 – 10. ¿En qué ciudad vive Concha? OPERACIÓN COMBINADA: 24 : 6 + 5x9 - 10 = 4+45 - 10 = 49-10 = 39. Concha vive en A Coruña.

2. Cálculo:

a) 32.105 + 4.648 = 36.753 c) 24.003 x 47 = 1.128.141

b) 102.475 – 92.589 =9.886 d) 393.448 : 68 = C: 5.786 R: 0

2. Problema: En una granja se han vendido 3.888 huevos a 3 € la docena. ¿Cuánto ha sido toda la venta de los huevos? Recuerda colocar Datos-Operaciones-Solución. DATOS: Huevos vendidos 3888; precio docena=3€; ¿Cuánto ha sido la venta de los huevos?

OPERACIÓN: 3888 : 12 = 324 DOCENAS 324x3= 972€

SOLUCIÓN: La venta total ha sido de 972€

PARA ENVIAR VÍDEOS POR CORREO ELECTRÓNICO

A TRAVÉS DE WETRANSFER.COM PODÉIS ENVIARME FÁCILMENTE LOS VÍDEOS AL 

CORREO ELECTRÓNICO PARA QUE YO LOS PUEDA VER. ES FÁCIL DE MANEJAR .

 HOLA, CHIC@S. DECIROS QUE PARA ENVIAR UN VÍDEO POR CORREO ELECTRÓNICO TIENE QUE SER MUY CORTITO Y REBAJAR LA CALIDAD DEL VÍDEO DEL MÓVIL. INTENTAR HACERLO ASÍ. ESPERO QUE NO DÉ PROBLEMAS.

RECORDAROS TAMBIÉN QUE ME ENVIÉIS LAS TAREAS DE CADA ÁREA CUANDO ESTÉN TODAS TERMINADAS. COMPROBAR QUE NO FALTA NINGUNA. RECORDAROS QUE, POR FAVOR, ENVIÉIS EN UN CORREO LAS ACTIVIDADES DE LENGUA, SOCIALES Y PLÁSTICA  Y EN OTRO CORREO LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS, NATURALES Y VALORES (SOLO LOS DE ALTERNATIVA)

  

TAMBIÉN DECIROS QUE ESTÁIS SIENDO UN@S CAMPEON@S. ÁNIMO QUE YA VA QUEDANDO MENOS. 

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POR FAVOR, LEER CON ATENCIÓN

ORIENTACIONES PARA ACOMETER LA TAREA DEL TERCER TRIMESTRE

Hola a todos-as. Espero que estéis bien de salud y de ánimo. Ya queda menos y todo va a salir bien. Estáis siendo muy fuertes y dando un gran ejemplo. Sois unos campeones-as.

Comenzamos el tercer trimestre y os dejamos unas pautas para que sepáis cómo proceder.

En la útima entrada del blog la dirección del centro ya daba unas indicaciones muy claras de cómo vamos a proceder a partir de ahora. PRESTAD MUCHA ATENCIÓN:

• Las entradas en los blogs con las tareas se harán los lunes cada quince días. La primera se hace hoy lunes y tenéis hasta el día 24 para enviárnoslas.
• Las tareas de Lengua, Matemáticas, Sociales, Naturales, Valores (solo para los de alternativa) y Plástica me las tenéis que mandar a mí a la dirección de correo cervantesalcala6c@gmail.com PONIENDO EN EL ASUNTO DEL CORREO VUESTRO NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO. ESTO ES MUY IMPORTANTE.
• Las tareas las podéis hacer en los cuadernos poniendo la fecha de QUINCENA DEL 13 AL 26 DE ABRIL. Las tareas tienen que estar con letra clara y bien ordenadas. Así no habrá dudas ni confusiones porque los maestros tenemos que valorarlas.
• Las tareas terminadas se enviarán dentro de la quincena EN DOS CORREOS: en uno enviaréis las de Lengua, Sociales y Plástica cuando estén terminadas y en otro correo se enviarán las de Matemáticas, Naturales y Valores (solo los de alternativa) igualmente cuando estén todas terminadas.
• 
  
• Los maestros especialistas pondrán sus tareas en los blogs de las especialidades. Así que tendréis que mirarlas ahí y se las enviaréis a ellos a la dirección de correo que ellos pondrán en su blog de especialidad.
• MI CONSEJO PARA HACER LAS TAREAS SIN PRISAS NI AGOBIOS ES QUE SIGÁIS EL MISMO HORARIO QUE TENÍAIS EN EL COLE. ASÍ EL TIEMPO OS CUNDIRÁ MUCHO MÁS Y EN UNOS DÍAS TODAS LAS TAREAS ESTARÁN ACABADAS.
• LEED LOS ENUNCIADOS MUY BIEN. TODAS LAS TAREAS SON FÁCILES Y PODÉIS HACERLAS SIN PROBLEMA. PODÉIS CONSULTAR LOS LIBROS SI NO OS ACORDÁIS DE ALGO.
• También podéis preguntar dudas o comentar algo en los comentarios del blog. No estáis solos. Aquí estamos vuestros maestro-as.

TAREAS PARA LA QUINCENA DEL 13 AL 24 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS: TAREA 1

1. En la siguiente tabla aparecen las temperaturas máximas y mínimas registradas en algunas ciudades de España. Observa y contesta a las siguientes preguntas:

CIUDAD	MÁXIMA	MÍNIMA
Barcelona	+ 38C	- 10C
A Coruña	+ 39C	- 19C
Madrid	+ 44C	- 12C
Sevilla	+ 46C	- 5C

a) ¿En qué ciudad se registró la menor temperatura máxima? ¿Cuál fue esa temperatura?

b) ¿En qué ciudad se registró la mayor temperatura mínima? ¿Cuál fue esa temperatura?

c) Ordena las temperaturas mínimas de menor a mayor.

d) Escribe tres temperaturas comprendidas entre las mínimas de A Coruña y Madrid.

e) En la ciudad de Cristina la temperatura mínima registrada fue 3 grados menor que la registrada en Barcelona. ¿Cuál fue esa temperatura?

f) María vive en la ciudad cuya temperatura máxima es divisible por 2 y múltiplo de 19. ¿En qué ciudad vive María?

g) Concha vive en la ciudad cuya temperatura máxima es el resultado de la expresión

(3 x 8) : 6 + 5 x 9 – 10. ¿En qué ciudad vive Concha?

3. Cálculo:

a) 32.105 + 4.648 =                             c) 24.003 x 47 =

b) 102.475 – 92.589 =                        d) 393.448 : 68 =

4. Problema: En una granja se han vendido 3.888 huevos a 3 € la docena. ¿Cuánto ha sido toda la venta de los huevos? Recuerda colocar Datos-Operaciones-Solución.

LENGUA

TAREA DE LENGUA

COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER

1- Os recomiendo que empecéis a leer un libro para este trimestre. Ya sabéis que tiene que ser para vuestra edad. Cuando me enviéis la tarea por correo electrónico para valorarla me ponéis el título, el autor-a, número de páginas y nombre de la editorial del libro que habéis elegido para leer este trimestre.

2- Leer la lectura de la Unidad 8 “Amelia Earhart” y hacer la comprensión lectora de la página 130 del libro de Lengua. La pregunta 5 "Usa las tic" es voluntaria.

COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR

El tríptico que os mandé hacer de un parque natural es un texto expositivo. Mandarlo, por favor, para valorarlo como expresión escrita.

COMUNICACIÓN ORAL

Os propongo grabar un vídeo breve para exponer el tríptico de manera oral. Ya sabéis que las exposiciones orales empiezan con la presentación de vosotros mismo: “Hola. Me llamo... y voy a exponer el tríptico del parque natural que he elegido...”

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1- Texto “Marco Polo” de la pág. 135 del libro de Lengua, clasificar en 4 columnas los artículos, sustantivos, adjetivos y verbos que encontréis.

2- Localiza las palabras que llevan tilde en el texto anterior y explica por qué la llevan. Di también si esas palabras llevan diptongos o hiatos.

3 – Análisis morfológico y sintáctico de las siguientes oraciones:

• El jardinero podó los árboles altos.
• Mi abuelo cuenta historias antiguas.
• Ese barco es antiguo.
• El río Guadaíra atraviesa varios pueblos.
• José María parece triste.

EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO PONER: SUJETO, PREDICADO, NÚCLEO DEL SUJETO, NÚCLEO DEL PREDICADO.

SOCIALES

TAREAS DE SOCIALES

Elige uno de los siguientes personajes históricos de la guerra de la Independencia y escribe una breve biografía:

Manuel Godoy

Carlos IV

Fernando VII

Napoléon Bonaparte

José bonaparte

Lo puedes escribir a mano o a ordenador y ponerle fotos o imágenes. Recuerda poner de título el nombre del personaje que hayas elegido.

NATURALES

CIENCIAS NATURALES

El jueves, 26 de marzo se os enviaron dos actividades en las que había que realizar:

1. Ficha del Parque/Reserva Natural elegido. ENVIAR FOTO, DOCUMENTO .pdf, .docx… O ESCANEADO.

2. Tríptico (folio, cartulina,… dividido en 3 partes) donde aparezca la información recogida en la ficha de vuestro Parque/Reserva, pero con el siguiente formato:

ENVIAR FOTO O ESCANEADO.

a) Una portada.(nombre del Parque, localización y dibujo/foto de algún lugar característico).

b) Apartados relacionados con la información de la ficha, breve texto, y dibujos/fotos.

c) Breve texto, dibujos/fotos con las actividades deportivas, culturales,… que se pueden realizar.

d) Otra información de interés: teléfono/web del punto de información del Parque/Reserva, Hoteles/alojamientos de la zona, Empresas para realizar actividades deportivas, culturales…, Museos o Centros de Visita, etc.

ECOSISTEMA (Texto) CLIMA (Texto) BIOTOPO (Texto, foto, dibujo) 2

BIOCENOSIS FAUNA (Texto, fotos, dibujos) FLORA (Texto, fotos, dibujos) 3

ACTIVIDADES (Texto/fotos/dibujos) 4

* Ahora toca realizar la tercera actividad*

3. Eres guía de tu Parque/Reserva y quieres que la gente lo visite.

Debes hacer una exposición oral en la que hables: en primer lugar, de la información recogida en tu ficha y tríptico; en segundo lugar, debes promocionar tu lugar de trabajo, argumentar/ explicar/convencer de por qué debemos visitar tu Parque/Reserva de la mejor manera que sepas o puedas, como si fuera un spot publicitario. Recuerda que puedes disfrazarte, colocar decoración de fondo, atrezzo…. incluso si te atreves puedes hacer un montaje de tu grabación (con un poquito de ayuda si la necesitas). Seguro que conocéis alguna app para editar vídeos. ENVIAR VÍDEO.

ATENCIÓN

* Debes tener en cuenta la duración y la calidad de grabación porque después puede que no podáis enviarlo ya que tiene mucha capacidad (gigas/megas) y el correo no lo admita.

* Enviadla, si es posible, en un mismo correo las tareas de lengua, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales y recordad poner en ASUNTO del correo Nombre_Apellidos_Curso. Si no es posible todas las tareas juntas, utilizad un segundo correo.

* La tarea completa será valorada.

* FECHA DE ENTREGA: hasta el 24 de abril de 2020.

PLÁSTICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA)

El jueves, 26 de marzo se os envió la tarea de realizar una manualidad con material reciclado. También se dijo que a la vuelta se llevara a clase, pero como aún no vamos a volver, debéis realizar la actividad con las siguientes instrucciones:

1. Enviar foto de la manualidad terminada.

2. Realizar una ficha (texto instructivo) en la que expliquéis:

* Nombre de vuestra manualidad ¿qué es y para qué sirve?

* Listado del material utilizado.

* Breve explicación, paso a paso, de cómo la habéis hecho.

VALORES (SOLO PARA LOS DE ALTERNATIVA)

VALORES: TAREA 1

OBJETIVO: Apreciar los esfuerzos que hacen los padres/madres para que los/as hijos/as tengan las mejores condiciones de vida.

REFLEXIONA:

“CAMBIO DE PAPELES”

Toño y Lucía eran dos hermanos de doce y nueve años que cuando su mamá o papá les indicaba realizar determinadas tareas refunfuñaban y evitaban hacerlo.

Un día les dijeron a sus papás y mamás que abusaban de su autoridad, que cambiaran a ser hijos/as para que sintieran el peso de la obediencia. Los padres y madres aceptaron de buena gana y cada uno se fue a sus tareas, los/as niños/as a la escuela y los papás y mamás al trabajo.

Al mediodía, regresaron todos/as a casa y Toño le dijo a su papá: ve a la panadería a por el pan, el papá solicitó el dinero para pagar y Toño quedó perplejo preguntándose de donde sacaría el dinero, fue a su alcancía y sacó dinero para darle; mientras Lucía le dijo a su mamá: pon la mesa, la mamá obedeció y al terminar preguntó a su hija: me sirves de comer y Lucía fue a la cocina por la comida, no la encontró, entonces preguntó a su mamá qué había hecho, la mamá contestó que nada, ahora como hija no hacía de comer.

Lucía fue al refrigerador y preocupada buscó y calentó las sobras encontradas, sirvió a sus padres y hermano. Al terminar de comer pidieron materiales para la escuela y su padre contestó: “ahora soy el hijo”.

Los hijos pidieron disculpas a sus padres y se fueron a la habitación, se sentían avergonzados y tristes, reconocieron que sus papás siempre se esforzaban para que ellos tuvieran todo.

PREGUNTA: ¿Qué piensas de esto? Da una respuesta argumentada.

 ACTIVIDAD: Redacta diez acciones que tus padres realizan para ti y otras diez que tú haces por/para ellos.